Produkt zum Begriff LSPT:
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Grohnfeldt, Manfred: Grundlagen der Sprachtherapie und Logopädie
Grundlagen der Sprachtherapie und Logopädie , Dieses Grundlagenwerk zur Sprachtherapie und Logopädie gibt eine systematische und fundierte Übersicht über das Fach. Neben den Basics zu Diagnose und Therapie und einem Blick auf die Klientel steht differenziertes Wissen für eine theoriegeleitete Praxis im Zentrum. Die wesentlichen Störungsphänomene werden in ihrer Erscheinungsform, Diagnostik und Therapie beschrieben. Aufgabenbereiche und Handlungsfelder von SprachtherapeutInnen und LogopädInnen werden aufgezeigt. Definitionen, Zusammenfassungen und Stichwörter in der Randspalte sorgen für Übersichtlichkeit und eine schnelle Orientierung. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Arbeitsbuch Aphasie (Franke, Ulrike)
Arbeitsbuch Aphasie , Der Sprache auf der Spur! Das anerkannte Praxisbuch unterstützt Sie bei der Behandlung aphasischer Störungen und beinhaltet Aufgaben unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade. Es bietet Kopiervorlagen zur Verbesserung von: Artikulation Sprachverständnis und Wortfindung Lesen, Schreiben und Rechnen Grammatik Die Übungen haben Bezug zu Alltagsthemen und sind ideal zum Einsatz in der Sprachtherapie, als Übung zu Hause, aber auch für Betroffene ohne regelmäßige Therapiesitzungen. Mit Lösungen zur Kontrolle. Neu in der 10. Auflage: Zahlreiche neue Arbeitsblätter zum Üben! Das Buch eignet sich für Sprachtherapeut*innen in Ausbildung und Praxis , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 10. Auflage, Erscheinungsjahr: 20220914, Produktform: Kartoniert, Autoren: Franke, Ulrike, Auflage: 22010, Auflage/Ausgabe: 10. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 262, Abbildungen: 57 schwarz-weiße Abbildungen, 57 schwarz-weiße Tabellen, Keyword: Logopädie; Ratgeber Aphasie; Neurologie; Sprachtherapie; Aphasie; Schlaganfall; Übungsmaterial Aphasie, Fachschema: Gesundheitsberufe~Medizinalfachberufe~Krankenpflege~Pflege / Krankenpflege~Sprachbehinderung~Sprache / Störungen~Sprachstörung - Patholinguistik~Störung (psychologisch) / Sprachstörung, Fachkategorie: Krankenpflege und Krankenpflegehilfe, Bildungszweck: für die Berufsbildung, Warengruppe: HC/Medizin/Allgemeines, Lexika, Fachkategorie: Sprachstörungen und Therapie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Seitenanzahl: X, Seitenanzahl: 262, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Urban & Fischer/Elsevier, Verlag: Urban & Fischer/Elsevier, Verlag: Urban & Fischer Verlag, Länge: 241, Breite: 198, Höhe: 27, Gewicht: 615, Produktform: Kartoniert, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Vorgänger: 2714291, Vorgänger EAN: 9783437444685 9783437444678 9783437444661 9783437457210 9783437457203 9783437252402, Herkunftsland: POLEN (PL), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0030, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 40.00 € | Versand*: 0 € -
Emotionsregulation in der Logopädie
Emotionsregulation in der Logopädie , Kinder und ganz allgemein Menschen mit sprachlichem Förderbedarf bedürfen nicht nur sprachheilpädagogischer Interventionen, sondern in vielen Fällen auch Unterstützung im Bereich des Sozialverhaltens und der Emotionalität. Doch wie sieht diese Unterstützung aus, wenn sie von den Sprachtherapeut_innen selbst geleistet wird? Sobald sozial-emotional problematisches Verhalten oder Erleben bei Klienten in der Sprachtherapie auftaucht, wird die logopädische Fachkraft damit konfrontiert und hat sich der Herausforderung der Emotionsregulation zu stellen. Das Zielpublikum der Logopäd_innen bzw. Sprachtherapeut_innen bekommt mit dem Buch eine Einführung in die Theorie der Emotionsregulation und andere theoretische Perspektiven, welche sich für das Verständnis von sozial-emotionalen Schwierigkeiten als nützlich erwiesen haben. Der Schwerpunkt der Veröffentlichung liegt aber bei ganz konkreten Handlungsvorschlägen, die von Praktikerinnen formuliert werden. Diese Fachleute haben Konzepte aus der Psychotherapie oder Heil- und Sonderpädagogik für die Logopädie adaptiert oder mit ihr verknüpft, um als Sprachtherapeutinnen auch die sozial-emotionale Seite der Sprachproblematik systematisch und gezielt anzugehen. Die Leserschaft erfährt zudem, wie Logopädinnen für sich selbst Emotionsregulation betreiben und mit dem eigenem Befinden sorgsam umgehen können, denn die Arbeit mit sozial-emotionalen Schwierigkeiten kann für die Fachperson selbst belastend sein. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Hotzenköcherle, Sabina: Funktionelle Dysphagie-Therapie
Funktionelle Dysphagie-Therapie , Die überarbeitete Neuauflage des Übungsprogramms "Funktionelle Dysphagie-Therapie" wendet sich an Therapeutinnen und Therapeuten, die in der Rehabilitation von tumorbedingten Dysphagien tätig sind. Der theoretische erste Teil informiert über Diagnostik und Rehabilitation, wobei besonderer Wert auf die interdisziplinäre Teamarbeit gelegt wird. Genau erklärt werden die funktionellen Folgen von Zungenteilresektion, Mundbodenteilresektion, Zungengrundresektion, Mesopharyngektomie, horizontaler oder vertikaler Kehlkopfteilresektion und/oder Bestrahlung mit oder ohne Chemotherapie. Der zweite, erweiterte praxisbezogene Teil enthält zahlreiche Übungsvorschläge zu restituierenden, kompensierenden oder adaptierenden Therapieschritten sowie Protokollformulare und Tipps, die als kopierfertige Vorlagen angeboten werden. Zu jeder Übung erhalten Therapeuten und Therapeutinnen zusätzlich wertvolle Hintergrundinformationen. Neben Tipps zu Speichelproblemen oder zur optimalen Mundpflege finden Sie Übungen u.a. zu: - Kräftigung der Zungen- und Mundmuskulatur - Verbesserung oder Erhalt der Bewegungsfunktion des Kiefergelenkes - Verbesserung des Stimmlippenschlusses oder der Kehlkopfhebung - Prävention von Verschlucken, Penetration und Aspiration - Kompensation bei Schluckschwierigkeiten , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
Preis: 33.00 € | Versand*: 0 €
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Hat jemand Erfahrung mit dem Studiengang Sprachtherapie/Logopädie?
Ja, viele Menschen haben Erfahrung mit dem Studiengang Sprachtherapie/Logopädie. Es ist ein beliebter Studiengang für diejenigen, die sich für die Arbeit mit Menschen mit Sprach- und Kommunikationsstörungen interessieren. Die Studierenden lernen verschiedene Therapiemethoden und -techniken, um Menschen dabei zu helfen, ihre sprachlichen Fähigkeiten zu verbessern. Es gibt auch viele Möglichkeiten für Praktika und Berufserfahrung während des Studiums.
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Welche Behandlungsmethoden werden in der Sprachtherapie für Kinder mit Sprachstörungen am häufigsten angewendet? Was sind die Hauptziele der Sprachtherapie für Menschen mit Aphasie?
In der Sprachtherapie für Kinder mit Sprachstörungen werden häufig Methoden wie die auditive Wahrnehmungsförderung, die Verbesserung der Artikulation und die Förderung des Wortschatzes angewendet. Die Hauptziele der Sprachtherapie für Menschen mit Aphasie sind die Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten, die Wiedererlangung der Sprachfähigkeiten und die Steigerung der Lebensqualität durch eine bessere Verständigung im Alltag. Die Therapie kann auch die Unterstützung bei der Bewältigung von emotionalen und sozialen Herausforderungen beinhalten.
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Was sind die verschiedenen Anwendungen von Stimmtherapie in den Bereichen der Logopädie, der Gesangsausbildung und der Sprechtherapie?
Stimmtherapie wird in der Logopädie eingesetzt, um Stimmstörungen zu behandeln, die durch organische oder funktionelle Ursachen verursacht werden. In der Gesangsausbildung wird Stimmtherapie genutzt, um die stimmliche Leistungsfähigkeit zu verbessern und stimmliche Probleme zu beheben. In der Sprechtherapie wird Stimmtherapie angewendet, um Menschen mit Stimmstörungen oder Sprechproblemen zu helfen, ihre stimmliche Kommunikationsfähigkeit zu verbessern. Die Anwendungen von Stimmtherapie in diesen Bereichen zielen darauf ab, die stimmliche Gesundheit und Leistungsfähigkeit zu fördern.
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Was sind die verschiedenen Anwendungen von Stimmtherapie in den Bereichen der Logopädie, der Gesangsausbildung und der Sprechtherapie?
Stimmtherapie wird in der Logopädie eingesetzt, um Stimmstörungen zu behandeln, die durch organische oder funktionelle Ursachen verursacht werden. In der Gesangsausbildung wird Stimmtherapie genutzt, um die stimmliche Leistungsfähigkeit zu verbessern und stimmliche Probleme zu beheben. In der Sprechtherapie wird Stimmtherapie angewendet, um Menschen mit Stimmstörungen oder Sprechproblemen zu helfen, ihre stimmliche Kommunikationsfähigkeit zu verbessern. Die verschiedenen Anwendungen von Stimmtherapie zielen darauf ab, die stimmliche Gesundheit und Leistungsfähigkeit zu fördern und stimmliche Probleme zu behandeln.
Ähnliche Suchbegriffe für LSPT:
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Leitlinien der Stimmtherapie (Spiecker-Henke, Marianne)
Leitlinien der Stimmtherapie , Das Konzept einer Interaktionalen und Integrativen Stimmtherapie (KIIST) gibt Ihnen wichtige Impulse bei der Therapie von Stimmstörungen. Neben medizinisch-naturwissenschaftlichen Erkenntnissen berücksichtigt es auch psychologische und kommunikationswissenschaftliche Aspekte. - Mehr Therapieerfolg durch ein ganzheitliches Vorgehen - Betonung der Bereiche Körper, Psyche und soziales Gefüge - Starke Praxisorientierung durch viele Falldarstellungen und Hinweise zur Durchführung der Therapie - Anamnesebögen als kostenloser Download im Netz , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage, Erscheinungsjahr: 20140115, Produktform: Kartoniert, Beilage: Broschiert (KB), Autoren: Spiecker-Henke, Marianne, Auflage: 14002, Auflage/Ausgabe: 2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 328, Abbildungen: 50 Abb., Fachschema: Stimmtherapie~Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde - HNO~Nase / Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde~Otorhinolaryngologie~Sprachbehinderung~Sprache / Störungen~Sprachstörung - Patholinguistik~Störung (psychologisch) / Sprachstörung~Gesundheitsberufe~Medizinalfachberufe~Krankenpflege~Pflege / Krankenpflege, Fachkategorie: Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde~Krankenpflege und Krankenpflegehilfe, Warengruppe: HC/Medizin/Andere Fachgebiete, Fachkategorie: Sprachstörungen und Therapie, Thema: Verstehen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Georg Thieme Verlag, Verlag: Georg Thieme Verlag, Verlag: Thieme, Länge: 244, Breite: 172, Höhe: 20, Gewicht: 698, Produktform: Kartoniert, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Vorgänger EAN: 9783131031617, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 919441
Preis: 31.00 € | Versand*: 0 € -
Habenicht, Agnes: Hunde in der Sprachtherapie einsetzen
Hunde in der Sprachtherapie einsetzen , In der Sprachtherapie können Hunde die Patient:innen auf besondere Weise motivieren und die Therapie kurzweiliger, abwechslungsreicher und spannender gestalten. Die Autorin geht in diesem Praxisbuch auf wichtige Grundlagen ein: Welche Ausbildungen gibt es für Hund und Therapeut:in? Welche Versicherungs-, Tierschutz- und Hygienebestimmungen müssen Therapeut:innen beachten? Leser:innen erhalten eine Fülle von Tipps und Anregungen für die Praxis der Sprachtherapie mit dem Hund - sowohl bei Kindern als auch bei Erwachsenen. Mit über 60 Übungen wird das Buch zu einem wertvollen Fundus für alle, die in die hundgestützte Sprachtherapie "hineinschnuppern" möchten! , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
Preis: 29.90 € | Versand*: 0 € -
Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie (Kaiser-Mantel, Hildegard)
Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie , Kinder und Jugendliche mit Problemen in der Lautsprache brauchen unterstützende oder alternative Kommunikationsmittel. Die Unterstützte Kommunikation bietet viele Möglichkeiten für die sprachtherapeutische Arbeit und eignet sich bei sprechmotorischen Auffälligkeiten, Sinnesbeeinträchtigungen, Autismus-Spektrum-Störungen, Intelligenzminderung, aber auch bei primären Sprachentwicklungsstörungen. Kompaktes Grundlagenwissen und konkrete Hinweise führen in das Methodenrepertoire der Unterstützten Kommunikation ein. Anschauliche Fallbeispiele und der Einsatz von Apps machen es zu einem anwenderorientierten Praxisbuch. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 2., überarbeitete Auflage, Erscheinungsjahr: 20230904, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik#9#, Autoren: Kaiser-Mantel, Hildegard, Edition: REV, Auflage: 23002, Auflage/Ausgabe: 2., überarbeitete Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 171, Abbildungen: 48 Abbildungen 2 Tabellen, Keyword: Autismus-Spektrum-Störung; Diagnostik; Kommunikation; Kommunikationsformen; Kommunikationspartner; Lautsprache; McGinnis Methode; Methoden; Mildred A. McGinnis; Praxisbuch; Schriftsprache; Sprachentwicklungsstörung; Sprachlernbeginn; Sprachspezifische Verfahren; Sprachtherapie; Therapieverfahren PROMPT; Verbale Entwicklungsdyspraxie-intensiv-Therapie (VEDiT); Vokabularauswahl; basale Kommunikationsfähigkeit; hilfsmittelgestützte Kommunikationsform; körpereigene Kommunikationsform; körperfremde Kommunikationsform; multimodale Kommunikation; sprach-therapeutische Arbeit mit Kindern, Fachschema: Sprachheilkunde - Sprachheilpädagogik - Sprachheilschule~Sprachbehinderung~Sprache / Störungen~Sprachstörung - Patholinguistik~Störung (psychologisch) / Sprachstörung~Spracherwerb~Laut / Phonetik~Phonetik~Laut / Phonologie~Phonologie~Gebärde - Gebärdensprache~Körpersprache (Mensch) / Gebärde~Sprache / Gebärdensprache~Sprache / Sondersprachen, Bildsprache, Zeichensprache~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik, Fachkategorie: Phonetik, Phonologie~Gebärdensprachen, Blindenschrift, andere sprachliche Kommunikation~Sonderpädagogik, Warengruppe: HC/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Fachkategorie: Spracherwerb, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Reinhardt Ernst, Verlag: Reinhardt Ernst, Verlag: Reinhardt, Ernst, GmbH & Co. KG, Länge: 231, Breite: 172, Höhe: 15, Gewicht: 353, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: 4065700, Vorgänger EAN: 9783497022632, eBook EAN: 9783497617388 9783497617395, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0014, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 32.00 € | Versand*: 0 € -
Eibl, Katrin: Sprachtherapie in Neurologie, Geriatrie und Akutrehabilitation
Sprachtherapie in Neurologie, Geriatrie und Akutrehabilitation , Sie erhalten praxisorientiertes und interdisziplinäres Wissen zu den wichtigsten neurologischen Sprach- und Sprechstörungen. Sie erfahren zu jedem Störungsbild: das Erscheinungsbild, Begleitstörungen, Ursachen, Klassifikation, Diagnostik und Therapie - alles unter Berücksichtigung der aktuellen Evidenzlage. Außerdem: für die Sprachtherapie relevante neuropsychologische Störungsbilder sowie zunehmend wichtigere Themen wie z.B. Sprachtherapie in der Geriatrie oder Palliativstation. Kästen zu Definitionen, klinischer Hintergrund und Exkurse sowie Fallbeispiele und Praxistipps sorgen für maximales Verständnis. Neu in der 2. Auflage: Komplette Aktualisierung, v.a. neue Diagnostik- und Therapierverfahren Starke Überarbeitung im Kapitel Dysphagie Ergänzungen zum Thema COVID-19 Das Buch eignet sich für: Sprachtherapeut*innen in Ausbildung und Praxis Weiterbildungsassistent*innen Neurologie , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
Preis: 69.00 € | Versand*: 0 €
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Wie beeinflusst die Phonologie die Sprachentwicklung bei Kindern und wie kann dieses Wissen in der Pädagogik und Logopädie genutzt werden?
Die Phonologie beeinflusst die Sprachentwicklung bei Kindern, indem sie ihnen hilft, Laute zu erkennen, zu unterscheiden und zu produzieren. Kinder lernen, wie man Laute zu Wörtern kombiniert und wie man Silben und Betonung in Wörtern verwendet. Dieses Wissen kann in der Pädagogik und Logopädie genutzt werden, um Kindern dabei zu helfen, ihre phonologischen Fähigkeiten zu entwickeln und Sprachprobleme zu identifizieren und zu behandeln. Durch gezielte Übungen und Therapien können Kinder ihre Aussprache verbessern und ihre Fähigkeit zur Lautunterscheidung stärken.
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Wie beeinflusst die Phonologie die Sprachentwicklung bei Kindern und wie kann dieses Wissen in der Logopädie und Pädagogik genutzt werden?
Die Phonologie beeinflusst die Sprachentwicklung bei Kindern, indem sie ihnen hilft, Laute zu erkennen, zu unterscheiden und zu produzieren. Kinder lernen, wie man Laute zu Wörtern kombiniert und wie man Silben und Betonung in Wörtern verwendet. In der Logopädie und Pädagogik kann dieses Wissen genutzt werden, um Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen zu helfen, indem sie gezielte Übungen zur Verbesserung ihrer phonologischen Fähigkeiten erhalten. Außerdem können Pädagogen und Logopäden Eltern und Lehrer darüber aufklären, wie sie die phonologische Bewusstheit bei Kindern fördern können, um ihre Sprachentwicklung zu unterstützen.
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Wie beeinflusst die Phonologie die Sprachentwicklung bei Kindern und wie kann dieses Wissen in der Pädagogik und Sprachtherapie genutzt werden?
Die Phonologie beeinflusst die Sprachentwicklung bei Kindern, indem sie ihnen hilft, Laute zu erkennen, zu unterscheiden und zu produzieren. Kinder lernen, wie man Laute zu Wörtern kombiniert und wie man Silben und Betonung in Wörtern verwendet. In der Pädagogik und Sprachtherapie kann dieses Wissen genutzt werden, um gezielte Übungen und Interventionen zu entwickeln, die Kindern helfen, ihre phonologischen Fähigkeiten zu verbessern. Durch gezielte Förderung können Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen unterstützt werden, um ihre phonologischen Fähigkeiten zu stärken und ihre sprachliche Entwicklung zu fördern.
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Wie kann die Sprachbegleitung die Kommunikationsfähigkeiten von Kindern in der frühkindlichen Bildung, in der Logopädie und in der Sprachtherapie verbessern?
Die Sprachbegleitung kann die Kommunikationsfähigkeiten von Kindern verbessern, indem sie gezielte Übungen und Spiele anbietet, die die Sprachentwicklung fördern. Durch regelmäßige Interaktion und Anleitung können Kinder ihre sprachlichen Fähigkeiten ausbauen und ihre Ausdrucksfähigkeit stärken. Die Sprachbegleitung kann auch Eltern und Erzieher dabei unterstützen, die Sprachentwicklung der Kinder im Alltag zu fördern, indem sie Tipps und Ratschläge zur sprachlichen Interaktion geben. Durch die gezielte Unterstützung und Anleitung können Kinder ihre Kommunikationsfähigkeiten verbessern und selbstbewusster im Umgang mit Sprache werden.
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